一、為協助新生順利轉換至大學生活，在最有效益的階段，認識東吳大學，建立角色認知，開展學習發展，達到「認識東吳、定位自我、多元學習─打造π型人才」的目標，規劃包括「多元學習」、「參與學習」二大類課程活動。
二、課程活動內容大綱如下(共分為二大類)：
(一)多元學習類:透過各項課程、活動，讓新生規劃未來大學四(五)年學習地圖。各子分類包括：
1. 跨域學習類:第二專長、輔系雙主修
2. 國際移動類:國際交流、語言學習
3. 服務學習類:品德教育、群美教育、宿舍服務
(二)參與學習類:透過各項領域活動、課程，認識東吳歷史及特色、凝聚班級情感、情感教育引導等。各子分類包含:
1. 人際支持類:透過各項活動，促進同儕或師生連結，建立班級向心與凝聚力，營造新生入學後之正向經驗感受。項目包含:班級時間、系學生會迎新。
2. 校園認同類:透過各項活動介紹學校歷史、學校精神與特色、教育目標、校園規範與安全、學生權益及校園生活食衣住行須知等。項目包含:線上入學典禮、校歌教唱、校訓傳承、授服傳承、校園規範與安全須知、 校園導覽等。
3. 生涯規劃類:由各學系及生涯發展中心規劃，使新生瞭解其專業領域之未來職涯走向。項目包含:介紹學系職涯發展、職涯地圖、課程地圖、Ucan 職能測驗等。
4. 學習促進類:由各學系及研發處針對該系特色規劃，使新生精確掌握學習方式。項目包含:選課輔導、學生學習成效追蹤問卷等。
5. 資源瞭解類:由教務處、學務處統籌規劃，以綜合課程為概念，介紹校內各項學習輔導資源。項目包含:教務規定、圖書資源、學習資源、獎補助資源、工讀資源、電子化校園系統資源等。
6. 身心健康類:由學務處統籌規劃，以綜合課程為概念，介紹人際互動、 情感教育相關課程。項目包含:身心平衡發展、感情處理、性別議題、人際互動、情緒與壓力處理、自殺與憂鬱防治、體能管理與健康飲食等。